Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HPH Webe / College 3f - Psychologie / Regal 336	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Ausgehend vom Personzentrierten Ansatz Carl Rogers´ werden Elemente und Methoden des helfenden Gesprächs anschaulich und prägnant dargestellt. Praxisnahe Hinweise vermitteln mit vielen Beispielen, wie theoretische Elemente in Gesprächen umgesetzt werden können. In mehr als 90 praktischen Übungen (z. B. Gesprächsprotokollen, Rollenspielen, Einschätzungsskalen zum Gesprächsverhalten, Übungen zur Selbsterfahrung, Körperübungen) wird die Anwendung vertieft. Ein unverzichtbarer Ausbildungsbegleiter, der in das Bücherregal all jener gehört, die in Beratung oder Therapie tätig sind bzw. tätig werden wollen.

 

Inhaltsverzeichnis / / Vorwort zur zehnten, völlig neu bearbeiteten Auflage 5 / Einführung in das Lernprogramm 13 / Methodisch­pädagogische Überlegungen 13 / Lernziel 13 / Zielgruppe 13 / Zeitplan 14 / Lernmethoden 14 / 1. Zum Thema "Impulsmethode" 15 / 2. Zum Thema "Arbeitspapier" 15 / 3. Aufbau der einzelnen Kapitel 16 / 4. Zum Thema "Gruppenarbeit" 17 / 5. Methoden der Gruppenarbeit 18 / (1) Grundmodell 18 / (2) Erweitertes Grundmodell 18 / (3) Gruppenarbeit gemäß der "Themenzentrierten Interaktion" 18 / (4) Gruppenarbeit mit anschließendem Feedback 20 / Teil I: Wichtige Verhaltensweisen und Haltungen / innerhalb der Gesprächspsychotherapie 27 / Vorbemerkungen zum Lernstoff Teil I 27 / Kapitel 1: Einführung in die Praxis der Gesprächspsychotherapie 28 / 1. Erstinformation über Gesprächspsychotherapie 28 / 2. Eine praktische Übung 29 / 3. Zwei Gesprächsprotokolle als Beispiel für die Praxis der Gesprächspsychotherapie 31 / Kapitel 2: Gefahren und Laster der Gesprächsführung 37 / 1. Lernimpuls 37 / 2. Zehn praktische Übungen 39 / Kapitel 3: Von Selbstwahrnehmung und Selbstkontrolle 45 / 1. Lernimpuls 45 / 2. Begründung 45 / 3. Kritische Reflexion 45 / 4. Praxisnahe Hinweise 46 / / 5. Zwei praktische Übungen 47 / (1) Allgemeine Momentaufnahme zur eigenen Person 47 / (2) Gezielte Momentaufnahme zur eigenen Person 47 / Kapitel 4: Partnerschaftlich sein 49 / 1. Lernimpuls 49 / 2. Begründung 49 / 3. Kritische Reflexion 50 / 4. Praxisnahe Hinweise 50 / 5. Drei praktische Übungen 52 / Kapitel 5: Partnerzentriert sein 54 / 1. Lernimpuls 54 / 2. Begründung 54 / 3. Kritische Reflexion 55 / 4. Praxisnahe Hinweise 56 / 5. Drei praktische Übungen 56 / Kapitel 6: Systematisches Zuhören. Die Kunst des Zuhörens 59 / 1. Lernimpuls 59 / 2. Begründung 59 / 3. Kritische Reflexion 60 / 4. Praxisnahe Hinweise 61 / 5. Sechs praktische Übungen 63 / Kapitel 7: Empathie und Verbalisierung. Einfühlendes Spiegeln 68 / 1. Lernimpuls 69 / 2. Begründung 70 / 3. Kritische Reflexion 73 / 4. Praxisnahe Hinweise 73 / 5. Fünfundzwanzig praktische Übungen 79 / (1) Pro und Contra 80 / (2) Möglichkeiten der Selbsterfahrung 80 / (3) Umgang mit der Einschätzungsskala (Anfangsstadium) 80 / (4) Erste Versuche 81 / (5) Modellbeispiele (1. Teil) 82 / (6) Erste praktische Schritte (Schriftliches Spiegeln) 88 / (7) Modellbeispiele (2. Teil) 89 / (8) Erste Schritte zum mündlichen Verbalisieren 91 / (9) Rollenspiel leicht gemacht 91 / (10) Sprachliche Vielfalt 92 / (11) Spiegeln beim Spaziergang 93 / / (12) Einfühlendes Verbalisieren zu dritt 93 / (13) Zwischenübung zum Entspannen und Lachen . 93 / (14) Arbeit mit der Einschätzungsskala 94 / (15) Empathisches Verbalisieren am Telefon 95 / (16) Grundformen des einfühlenden Spiegelns üben 96 / (17) Zwei Therapeuten arbeiten mit einem Klienten 97 / (18) Rollenspiel (Regieanweisungen) 97 / (19) Umgang mit Tonbandaufzeichnungen 100 / (20) Rollenspiel pervers 101 / (21) Einfühlendes Spiegeln im Alltag 101 / (22) Empathie und Verbalisierung in der Lerngruppe 101 / (23) Einfühlendes Spiegeln mittels "Alter Ego" 101 / (24) Vertiefung des Lernstoffs 102 / (25) Weitere praktische Übungsvorschläge 102 / Kapitel 8: Annehmen und Wertschätzen 107 / 1. Lernimpuls 107 / 2. Begründung 108 / 3. Kritische Reflexion 110 / 4. Praxisnahe Hinweise 111 / 5. Drei praktische Übungen 114 / Kapitel 9: Echtheit und Selbstkongruenz 118 / 1. Lernimpuls . 118 / 2. Begründung 119 / 3. Kritische Reflexion 121 / 4. Praxisnahe Hinweise 121 / 5. Vierzehn praktische Übungen 125 / (1) Pro und contra 125 / (2) Lernen durch Supervision usw 125 / (3) Spaziergang durch den Körper 125 / (4) Verbale Momentaufnahme 126 / (5) Averbale Momentaufnahme 126 / (6) Echtsein ohne Rücksicht 127 / (7) Lächelnd lernen 127 / (8) Nonverbale Erfahrungen 129 / (9) Zur Körpersprache 130 / (10) Umgang mit der Einschätzungsskala 130 / (11) Rollenspiel und Klientengespräch 132 / (12) Vor einem leeren Stuhl "auspacken" 132 / (13) Offen und mit vorgehaltener Hand sprechen 133 / (14) Rollenspiel mittels Transaktionsanalyse 134 / / Kapitel 10: Selbstexploration des Klienten 135 / 1. Lernimpuls 135 / 2. Praxisnahe Hinweise 136 / 3. Drei praktische Übungen 138 / Kapitel 11: Zu Kontrolle und Verbesserung des Verhaltens innerhalb der Gesprächspsychotherapie 140 / Einschätzungsbogen für Gesprächspsychotherapie 141 / Therapeuten­Erfahrungsbogen 143 / Klienten­Erfahrungsbogen 145 / Einschätzungsbogen für das Psychotherapeutenverhalten durch den Klienten 147 / / Teil II: Weitere wichtige Wege zum helfenden Gespräch 149 / Vorbemerkungen zu den Lerninhalten und Lernmethoden Teil II 149 / Kapitel 12: Gesprächsanfang 151 / 1. Thesen zum Gesprächsanfang 151 / 2. Eine praktische Übung zu schwierigen Anfangssituationen 152 / Kapitel 13: Gesprächsabschluss 153 / 1. Thesen zum Gesprächsabschluss 153 / 2. Praxisnahe Hinweise 154 / 3. Praktische Übung 155 / Kapitel 14: Gesprächspausen 156 / 1. Ursachen von Gesprächspausen 156 / 2. Fragwürdiger Umgang mit Pausen 157 / 3. Hilfreicher Umgang mit Pausen 158 / 4. Drei praktische Übungen 159 / Kapitel 15: Fragen des Klienten an den Therapeuten 160 / 1. Lernimpuls 161 / 2. Begründung 161 / 3. Praxisnahe Hinweise 162 / 4. Zwei praktische Übungen 164 / Kapitel 16: Fragen des Therapeuten an den Klienten 167 / 1. Lernimpuls 167 / 2. Praxisnahe Hinweise 167 / 3. Praktische Übung 170 / / Kapitel 17: Strukturierung des Gesprächs 171 / 1. Lernimpuls 171 / 2. Begründung 171 / 3. Kritische Reflexion 172 / 4. Praxisnahe Hinweise 172 / 5. Vier praktische Übungen 174 / Kapitel 18: Abstraktion und Konkretion 179 / 1. Lernimpuls 179 / 2. Begründung 179 / 3. Kritische Reflexion 180 / 4. Praxisnahe Hinweise 180 / 5. Zwei praktische Übungen 182 / Kapitel 19: Distanz und Nähe . 184 / 1. Lernimpuls 184 / 2. Begründung 184 / 3. Kritische Reflexion 185 / 4. Praxisnahe Hinweise 185 / 5. Zwei praktische Übungen 187 / Kapitel 20: Schutz- und Abwehrmechanismen 189 / 1. Lernimpulse mit praktischen Übungen 189 / 2. Praxisnahe Hinweise 195 / 3. Abschlussübung 196 / Kapitel 21: Körperarbeit als Weg zum helfenden Gespräch 198 / 1. Lernimpuls 198 / 2. Siebzehn Körperübungen 199 / (1) Kreisende Bewegungen 199 / (2) Kopfbewegungen 200 / (3) Abstreifen und streicheln 200 / (4) Abschütteln 200 / (5) Abklopfen 201 / (6) Unterschiedlich gehen 201 / (7) Bewegungen zum Atmen 201 / (8) Sitzhaltung finden 202 / (9) Hände wahrnehmen 202 / (10) Füße wahrnehmen 203 / (11) Anspannen und entspannen 203 / (12) Hände anlegen 203 / (13) Atem wahrnehmen 204 / / (14) Geschlossene und offene Körperhaltungen 204 / (15) Verschiedene Sitzhaltungen 205 / (16) Mit Handflächen arbeiten 205 / (17) Freie Körperarbeit 205 / Kapitel 22: Einschätzungsformular zum helfenden Gespräch 207 / 1. Hinführung 207 / 2. Einschätzungsformular 208 / 3. Drei praktische Übungen 209 / Literaturverzeichnis 210